Guide de bonnes pratiques en matière de prise en charge psychosociale des jeunes et des adolescents PDF

Le texte que le lecteur a entre les mains est un guide de bonnes pratiques à l'attention des problèmes psycho-émotionnels des adolescents et des jeunes. La raison pratique de son élaboration est la sous-utilisation des services professionnels par ce groupe d'âge dans des situations de dépression et d'anxiété principalement; mais aussi avant les désagréments du cycle de vie. La raison la plus théorique, cependant, dépasse l'objectif spécifique consistant à définir un mode de recherche-participation de la santé mentale collective.
Malgré la diversité des définitions, des dénotations et des connotations d'un concept tel que celui de "santé mentale collective", nous pouvons admettre que cette notion intègre le développement de modèles et de façons de travailler à la fois dans le domaine de la recherche et dans celui-ci. d'attention et de gestion permettant une plus grande participation des citoyens. Cela signifie également comprendre la santé mentale comme une production biosociale et, par conséquent, non seulement psychobiologique, puisqu’un trouble, un syndrome ou une maladie n’est pas ce qu’il est ou ce que nous croyons être en termes biologiques et psychologiques, mais ce que les gens font. il fait avec, comment il gère et (re) produit et comment cela signifie, le résigne et le confronte.
L'élaboration de ce guide lui-même a été cohérente avec cette orientation théorique et méthodologique. Des chercheurs, des professionnels de la santé mentale et des jeunes ont débattu des causes de la sous-utilisation des services professionnels par les adolescents et ont montré que ce phénomène très spécifique condense un ensemble de facteurs tels que l'organisation des services, le monde vital jeunes, la stigmatisation, la désinformation et le conflit d’attentes entre utilisateurs potentiels et professionnels, parmi beaucoup d’autres.
C’est donc un texte qui est le fruit d’un travail collectif et d’une réflexion que nous voulons faire connaître, mais qui invite avant tout à la réflexion en tant qu’instrument d’amélioration. Il ne doit pas être compris comme un manuel proposant des recettes basées sur des preuves supposées ou comme un travail fermé. C'est une invitation à réfléchir sur nos pratiques et surtout sur nous-mêmes.
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